СОДЕРЖАНИЕ

1. Определение целей и задач темы.

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3. Прогнозирование результатов.

4. Изучение психолого – педагогической и методической литературы по проблеме формирования ребёнка-читателя.

5. Изучение ФГОС начального общего образования.

6. Проведение индивидуальной беседы с учащимися.

7. Участие в семинарах для учителей начальных классов.

8. Отбор содержания для организации проектов.

​

ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта:

• Алексеевская А.Т. статья: Формирование читательских интересов младших школьников. - М., 2008. с. 18

• Зобнина М.А. Как пробудить у младшего школьника интерес к чтению? // Начальная школа. - 2007. - № 8. - С. 35-43.

• Лазарева В.А. Литературное чтение в современной школе: сборник статей. - / Сост. В.А. Лазарева. М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2005 С. 40

• Ниталимова Л.В., Семенова С.Н. Развитие читательского интереса младших школьников. - М.: Ментор. - 2007. - №1. - С. 11-13.

•  Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формирования читателя. // Начальная школа. - 2003. - № 1. - С. 11-18.

• Граблёва В. Н. Словесное рисование на уроках чтения при изучении лирических произведений. Дьяченко О. М., Агеева Е. Л. – М. Просвещение, 2001.

• Левин В. А. Когда маленький школьник становится большим читателем. - М.: Лайда,1994.

• Локалова Н. П. Почему дети не умеют читать и как сформировать у них интерес к чтению. - Начальная школа. – 2007, №12.

• Львов М. Р. Речь младших школьников и пути её развития. - М.: Просвещение, 1975.

• Михалков Е. П. Учись читать. - Начальная школа. – 2003, №3.

• Зайцев в. Н. Резервы обучения чтению. - М.: Просвещение, 2008.

• Заика Е. В. Упражнения для формирования навыка чтения у младших школьников. Вопросы психологии. – 1995, №5, с. 44 – 54.

• Никитина Л. В. Повышение эффективности уроков чтения путём организации групповой работы. - Начальная школа. – 2001, №5.

• Перова Н. М. О достижении воспитательных целей чтения. - Начальная школа. – 2005, №3.

• Светловская Н. Н. Самостоятельное чтение младших школьников. Теоритическо – экспериментальное исследование. – М.: Педагогика, 1980.

• Соловейчик М. С. Учение с увлечением. – М: Детская литература, 1988.

• Петрова Г. М. Проверочные работы по чтению в начальных классах. М.: 2008.

• Первова Г.М. Детская литература в начальных классах. Т. : 1999

​

2. Проведение опроса учащихся "Любите ли вы читать?".

       Результаты опроса можно посмотреть здесь.

3. Проведение родительского собрания «Роль книги и чтения в формировании читательских компетенций младших школьников» (скачать).

4. Ознакомление родителей с полезной информацией на сайте: "Готовимся к урокам", "Что читать летом".

5. Ознакомление родителей с полезной информацией на блоге класса - "Читательский дневник".

6. Проведение входных и итоговых диагностик.

7. Размещение материалов по теме самообразования на личном сайте (май 2016 г).

8. Участие в областном семинаре  «Тенденции развития образования и реалии образовательной практики: актуальные вопросы повышения квалификации педагогов» (сентябрь 2015 г., НИРО).

9. Проведение областного семинара "Особенности развития информационной культуры при использовании электронных ресурсов в образовательном процессе" (сентябрь 2015 г, благодарственное письмо).

10. Проведение школьного этапа и участие в районном конкурсе чтецов "Любимые стихи детских поэтов"

11. Участие в районном теоретическом семинаре "Подготовка к Интернет-проекту "По дорогам сказок"(октябрь 2015 г). 

12. Проведение муниципального сетевого Интернет-проекта «По дорогам сказок» (январь - март 2016 г).